Favorire la condivisione on-line tra docenti per una scuola migliore
Notizia su agenda digitale del 15 maggio 2012 da Insegnare Apprendere Mutare
Digitale Italiana. Gianni Marconato hacontinua
Ultime notizie del
Notizia su agenda digitale del 15 maggio 2012 da Insegnare Apprendere Mutare
Digitale Italiana. Gianni Marconato hacontinua
Notizia su maurizio maggiani del 23 aprile 2012 da Piattinicinesi
e dubbi per porsi delle domande. Soprattutto nella seconda parte che riporta un dibattito sviluppatosi nel corso dell’anno scolastico 200972010 sul network Ning, la scuola che funziona, creato e diretto da Gianni Marconato. Di dubbi questo libro ne...continua
Notizia del 12 aprile 2012 da Apprendere (con e Senza le Tecnologie)
Marconato Questo il programma degli interventi che abbiamo avuto questa mattina, tutte esperienze che fanno avere speranza nel rinnovamento della scuola e dell’univeristà. Grazie amici che siete venuti a raccontare i vostri lavori! 10:00 – Il manifesto per la...continua
Notizia su scuola pubblica del 04 maggio 2012 da NOTECELLULARI
Foto
… “ostica”. 2: Il precariato quanto incide sulla qualità dell’insegnamento? Filed under: adolescenti , apprendere , apprendimento , ascoltare , bambini , educatori-insegnanti , educazione , fermina daza , gianni marconato , insegnante ,...continua
Notizia su maurizio galluzzo del 07 aprile 2012 da Ipsseoatic
digitale – Gianni Marconato 10:30 – Facebook e matematica - Paolo Pellizzari (UniVe) 11:00 – Il progetto I-CLEEN del Museo di Scienze di Trento – Matteo Cattadori 11:30 – Apprendere dall’esperienza . Il progetto...continua
Notizia del 06 febbraio 2012 da Grandipepe
un interessante dibattito aperto da Gianni Marconato mi ha suscitato questa riflessione: “Perchè ingegnerizzare le procedure di insegnamento e valutazione?” Perchè si vogliono alunni-gazzelle e si tralascia la pedagogia della lumaca. Perchè...continua
Notizia su pedagogia del 11 dicembre 2011 da Insegnare Apprendere Mutare
Ho ricevuto il consenso a “bucare” la ning-parete che avvolge La scuola Che Funziona. Era una risposta scontata, considerato lo spirito di Gianni Marconato e dei tanti membri che animano questo network, ma questo non significa che la domanda non...continua
Notizia su powerpoint del 10 marzo 2012 da Apprendere (con e Senza le Tecnologie)
Dove le tecnologie incontrano l’apprendimento marconato View more PowerPoint from Gianni Marconato Il mio intervento al convegno Erickson dove ho cercato di contestualizzare l’uso delle tecnologie (un dovere per la...continua
Notizia su powerpoint del 10 marzo 2012 da Apprendere (con e Senza le Tecnologie)
Dove le tecnologie incontrano l’apprendimento marconato View more PowerPoint from Gianni Marconato Il mio intervento al convegno Erickson dove ho cercato di contestualizzare l’uso delle tecnologie (un dovere per la...continua
Notizia su paola limone del 18 marzo 2012 da Lim e Dintorni
funziona (646 membri) è la pagina su Facebook che funge da raccordo con il network di pratica in NING creato da Gianni Marconato. Il gruppo è amministrato...continua
Notizia su ivana pais del 05 marzo 2012 da La Nuvola del Lavoro
generalmente esclusa dai luoghi di lavoro, dove possiamo variare la forza dei legami, ma i “nodi” della rete (i colleghi) sono predeterminati. Dopo tre anni di esperienza, il fondatore Gianni Marconato confuta le principali obiezioni rivolte alle...continua
Notizia su regione umbria del 12 marzo 2012 da Lim e Dintorni
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strumento alla ricerca di una cosa da fare”, come afferma Gianni Marconato nel suo Blog . Con questa ottica nasce l’ambiente di apprendimento Classionlineumbria.net , proposto dalla prof.ssa Floriana Falcinelli, della Facoltà di Scienze della...continua
Notizia su social network del 20 febbraio 2012 da Lim e Dintorni
, messe in rete al fine di promuovere la condivisione e lo scambio di know-how tra docenti come strumento di autoformazione on-line. Per il referente del progetto, lo psicologo Gianni Marconato, «in un periodo così problematico per la scuola,...continua
Notizia del 17 aprile 2012 da La Croce, il Tempo e la Mente
insegnare loro. Estratto da R. C. Schank, C. Cleary, Engine for Education, Lawrence Erlbaum Associates, 1995 Traduzione Gianni Marconato Vediamo se possiamo ancora essere d’accordo con queste affermazioni: La scuola agisce come se...continua